A 4 legrosszabb érv az iskolai tanítás tanításában

A 4 legrosszabb érv az iskolai tanítás tanításában

Az amerikai iskolák lassan megszüntetik a kurzív kézírást, ami egyértelműen jó lépés. A kurzív egy archaikus kommunikációs forma-az egyik legjobb, amit a történelemre hagytak.





Vessünk egy pillantást néhány általános érvre a kurzív tanítással kapcsolatban az iskolákban, és miért nem tartják magukat.





Jegyzet: 2015 februárjában a korábbi szerző, Justin Pot véleménycikket írt a Cursive Writing Is Obsolete címmel; Az iskoláknak inkább programozást kell tanítaniuk. Aztán 2015 augusztusában írta ezt az utólagos cikket, hogy válaszoljon a leggyakoribb érvekre.





A cikk frissítésre szorult, ezért a mai szabványoknak megfelelővé tettük. Bár a frissítést végző szerző egyetért azzal az érzettel, hogy a kurzív írást ma nem érdemes tanítani az iskolákban, a lehető legtöbbet megőriztük Justin eredeti cikkének tartalmából és hangvételéből.

A kurzív írás meghatározása

Világossá kell tenni, hogy amikor „kanyargós kézírásról” beszélünk, akkor többnyire beszélünk róla a Palmer módszer , a 20. század elején népszerűsített forgatókönyv egyszerűsített formája. Kifejezetten a sebességet szem előtt tartva tervezték (részben azért, hogy jobban versenyezzen az írógépekkel).



Ez a fajta írás szerény véleményünk szerint:

  • Lassabb, mint a gépelés.
  • Nehezebb megtanulni és olvasni, mint a nyomtatott kézírást.
  • Csúnya a stilizáltabb forgatókönyvekhez képest.

Szó szerint nincs ok arra, hogy az iskolák a nosztalgián kívül tanítsák a Palmer -módszert. Bár úgy érezzük, hogy a kurzívumot nem szabad iskolákban tanítani, szeretnénk válaszolni a másik oldalnak, aki szerint a kurzus távolról sem értelmetlen.





Sokan jó érveket fűztek a megjegyzésekhez

Rengeteg pedagógus egyetértett néhány eredeti feltevéssel, és bírálta a finomabb pontokat. Üdvözöljük ezeket a beszélgetéseket.

Elfogadhatunk néhány érvet, amiért a kurzív írás tanítása miért értelme. Például:





  • Van egyfajta teljesítmény, amely a kurzív tanulással jár .
    • Bár ez igaz, úgy gondoljuk, hogy egy gyönyörű, Palmer előtti forgatókönyv tanítása a művészetórán jobb módja annak, hogy a gyerekek megszerezzék ezt az érzést. Hagyjuk abba a színlelést, hogy ez egy gyakorlati készség.
  • Rendkívül értékes, ha képes olvasni a rokonok régi leveleit .
    • Természetesen, de megtanulhat ilyen dokumentumokat olvasni anélkül, hogy több tucat órát fordítana arra, hogy maga tanuljon meg elavult forgatókönyvet írni. Még mindig angol, még akkor is, ha egy kicsit tovább tart a megfejtése.

Nyugodtan ne értsen velünk egyet ezekben vagy más indokolt kérdésekben --- meghívjuk a beszélgetést. Amit azonban nem hívunk meg, az az alábbi érvek bármilyen változata, amelyek nagyjából teljes hülyeségek.

1. A gyerekeket levágják a történelemből!

Sokan azt állították, hogy a kurzív tanítás elmulasztja az embereket a történelemből. A tipikus megjegyzés így hangzik:

Néhányan kicsit tovább mentek, és spekulatív szépirodalmat nyújtottak be megfontolásunkra:

Bármilyen nevetségesnek tűnik is, van itt egy bizonyos logika. A kurzív írás megtanulása azt is jelenti, hogy olvashatja is, vagyis jobban megértheti az ilyen dokumentumokat:

a ps4 játékok kompatibilisek a ps5 -tel

Ezt valószínűleg a Függetlenségi Nyilatkozat eredeti változataként tudja, igaz? Meglepetés: a legtöbb ember nem ezt olvassa annak idején. A legtöbb történész egyetért abban, hogy a nyilatkozatnak ezt a magával ragadott másolatát 1776 augusztusában írták alá, egy hónappal azután, hogy a dokumentumot 1776 július 4 -én ratifikálták.

adatátvitel telefonról számítógépre

A dokumentum első, Dunlap széles oldalaként ismert példányai így néztek ki:

Így van: a kongresszus 1776 júliusában jóváhagyta az eredeti nyilatkozatot, és az emberek azonnal elkezdték nyomtatott formában olvasni. Ez nem lehet meglepő; a Függetlenségi Nyilatkozatot 1776 -ban írták alá, több mint háromszáz évvel Gutenberg nyomdája után.

Azoknak a gyerekeknek, akiket nem tanítottak kurzusra, nem lenne gondjuk ezt elolvasni. Ha azt akarja vitatni, hogy az 1776 júliusában az amerikaiak kevésbé voltak kötődnek a történelemhez, mint azok, akik később elolvasták a kurzív verziót, nem tudjuk, mit mondjunk Önnek. A tény az, hogy Amerika alapító okiratainak nyomtatott példányai ma is széles körben elérhetők, akárcsak az 1700-as években-sok esetben a ma ismert kézzel írt „eredetik” előtt.

Ezenkívül e dokumentumok egyike sem az irtózatos Palmer -módszerrel készült, amelyet csak a 20. század elején népszerűsítettek. Menj előre, és nézz át néhány régi újságot, és látni fogod a különbséget.

Ahhoz, hogy Amerika alapító okiratait olvassuk, nem kell kurzust tanulni. Az 1700 -as években nem így volt, és most sem. Vegyük figyelembe, hogy a ma élő emberek többsége sem tudja olvasni a vallásos szövegeket vagy más történelmi dokumentumokat eredeti nyelveiken.

2. Amikor eljön az Apokalipszis, szükségünk lesz rá!

Néhány hülye megjegyzés arról szólt, hogy mi történne, ha valaki kivenné az elektromos hálózatot, például ez:

Ennek az érvnek a nyilvánvaló számlálói a következők:

  • A nyomtatott kézírás jól működik áram nélkül.
  • Feltételezve, hogy a túlélő posztapokaliptikus forgatókönyveket a tananyag részévé tesszük, valószínűleg a csapdázást, a halászatot, a gazdálkodást és a gerendaház építését kell előtérbe helyeznünk a hurkos betűkkel szemben.

3. A gyerekeknek aláírásra van szükségük!

Újra és újra előkerült egy téma: a mai társadalomban mindenkinek aláírással kell rendelkeznie.

Ez jó pontnak tűnik, de szerintünk ez nem állja meg a helyét. Íme néhány ok, amiért:

  • Ahogy minden jegyző elmondja, a legtöbb ember aláírása ezen a ponton teljesen olvashatatlan. A legtöbb helyen egyébként sem törődik azzal, hogy ellenőrizze az aláírását.
  • Furcsanak tűnik, ha több száz órát töltünk osztálytermi idővel egy archaikus írásbeli kommunikációra, hogy továbbra is ellenőrizni tudjuk a tranzakciókat, tekintettel arra, hogy a legtöbb aláírás nem olvasható.
    • Még az is, aki nem tudja, hogyan kell kurzívan írni, ésszerű időn belül szilárd aláírással állhat elő. Ennek hiányában a törvényes aláírása szó szerint egy ferde vízszintes vonal lehet.
  • A dokumentumok elektronikus aláírása egyre gyakoribbá válik, és lehet, hogy ez lesz a szokás. Az US ESIGN Act 2000 -ben elfogadták, és irányelveket tartalmaz a digitális aláírásokra vonatkozóan.
  • A nyomtatás tökéletesen működik az aláírásoknál, ahogy néhány megjegyzés rámutatott.

4. A technológia elpusztít valami valódit

Számos megjegyzés nosztalgikus érveket fogalmazott meg, mondván, hogy valami valódi elveszik ebben az átmenetben. Ezt, alatta hagyva cikk Justin Pot személyes honlapján , ezt az érvet képviseli legjobban:

Tiszteletben tartjuk ennek a személynek a mondanivalóját, de úgy gondoljuk, hogy ezek az érvek elmulasztanak egy kulcsfontosságú pontot. Az ilyen megjegyzések azt sugallják, hogy a kanyargós kézírás az emberiség veleszületett része, de nem az. Ez egy találmány.

A kurzív írás egy technológia .

A kézírásnak semmi természetesje nincs: ez egy olyan eszköz, amelyet egy bizonyos ideig használtunk a kommunikációhoz. Manapság az emberek egyre kevésbé használják, mert jobbnak ítélték az alternatívákat.

Bizonyos értelemben ez nagyon rossz-valami elveszik minden egyes technológia cseréjekor. Az iránytű azt jelentette, hogy kevesebb ember tanult meg navigálni a csillagok segítségével, míg a GPS eredményeként kevesebb ember tudta, hogyan kell használni az iránytűt.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy le kell mondanunk a GPS -ről, vagy meg kell tanítanunk mindenkit a csillagok szerinti navigációra. Vannak, akik szórakozásból fogják folytatni ezt a tudást, vagy azért, mert a családjuk továbbadta őket, de mindenki kötelezővé tétele megtanulja, hogy ez nem reális.

Az a tény, hogy ma az emberek ritkábban használják a kurzív írást, nem azért van, mert az iskolák abbahagyták a tanítást. Az ellenkezője igaz: az iskolák nem tanítanak kanyargósan, mert a diákok nem használják ezt a készséget a későbbiekben. Sokan évtizedek óta nem.

A miénk nem az aktivista érv. A másik oldal a nosztalgiából ki akar tartani valamit, ami nem releváns az iskolarendszerekben, miközben ezt az időt valami produktív tanítására lehetne fordítani. Nem mi vagyunk azok, akiknek elég jól kell békén hagynunk.

De hé, lehet, hogy csak lusták és koordinálatlanok vagyunk.

mi a rossz hőmérséklet a cpu számára

Jobb időhasználat, mint a kurzív írás tanítása

Zárunk néhány ötlettel arról, hogy mit tanulhatnak a diákok, és ez produktívabb időhasználat, mint az elavult kurzív írás. Bár egyes iskolák taníthatják a következőket, nem annyira beágyazódtak az iskolarendszerbe, mint a kurzív írás:

  • Számítógép programozás . A számítógépek mindenütt jelenlévő természete azt jelenti, hogy rendkívül hasznos megtanulni egy kicsit a programozásukról. A kódolás megtanulja a logikus gondolkodást is.
  • Állampolgári ismeretek . Egy 2019 -es tanulmány a Annenberg Közpolitikai Központ megállapította, hogy a mintába felvett amerikaiak 22% -a nem tudja megnevezni a kormány egyetlen ágát. Ez őszintén szólva szánalmas ... minden ország jól tenné, ha oktatná polgárait a kormány tényleges működéséről.
  • Személyes pénzügyek . Sok gyerek úgy fejezi be az iskolát, hogy nem érti az alapvető pénzügyi elveket, mint például a kamatlábak működését vagy a nyugdíjba való megtakarítást. WalletHub megállapította, hogy az emberek mintegy 10 százaléka úgy gondolja, hogy érdemes eladósodni egy új iPhone -ért. Biztosan fontosabb megtanulni a pénz kezelését, amelyet minden nap használ, fontosabb, mint egy bizonyos stílusú levélírás.

Továbbra is tanítani kell a kurzust az iskolákban?

A fejlődés évszázadokon keresztül zajlik, ami olyasmit jelent, amely a természetes rend részének tűnik, amikor gyerekkorában idegen volt az előző generációk számára.

A Palmer-módszert kezdetben keményen kritizálták és ellenálltak neki, de gyorsasága miatt végül győzött a jobban kinéző forgatókönyvek felett. Több mint száz évvel később ez a módszer kivezetőben van, mert az alternatívák jobbak.

A technikával kapcsolatos előrejelzések lehetetlenek, de igyekeznek megakadályozni, hogy egy elavult technológia ne ragadjon meg. És pontosan ezt próbálja tenni bárki, aki a kurzív kézírást az iskolai tantervben akarja tartani. Miért szentel ennyi időt arra, amit a legtöbb ember alig használ? Nehezen találna olyan állásinterjút, aki egyáltalán relevánsnak találja a kézírást.

De ez természetesen a mi véleményünk. Szeretnénk hallani a tiédet is. És ha ez inspirált arra, hogy visszatérjen a kurzívhoz, akkor nézze meg a legjobb források a kézírás fejlesztéséhez .

Részvény Részvény Csipog Email A Windows PC tisztítása a parancssor használatával

Ha a Windows PC -n kevés a tárhely, törölje ki a szemetet ezekkel a gyors parancssori segédprogramokkal.

Olvassa tovább
Kapcsolódó témák
  • Termelékenység
  • Oktatási technológia
  • Érintse meg a Gépelés gombot
A szerzőről Ben Stegner(1735 megjelent cikk)

Ben a MakeUseOf szerkesztőhelyettese és bevezető menedzsere. 2016-ban otthagyta informatikai munkáját, hogy teljes munkaidőben írjon, és soha nem nézett vissza. Hivatásos íróként több mint hét éve foglalkozik technológiai oktatóanyagokkal, videojáték -ajánlásokkal és egyebekkel.

Továbbiak Ben Stegnertől

Iratkozzon fel hírlevelünkre

Csatlakozz hírlevelünkhöz, ahol technikai tippeket, véleményeket, ingyenes e -könyveket és exkluzív ajánlatokat találsz!

Feliratkozáshoz kattintson ide